近日，北大和复旦等多所高校的校长在开学季发出警告，提醒新生们千万不要对AI过度依赖。
随着AI大模型不断涌现，越来越多的学生利用AI技术辅助学习，看似“更快地学会了知识”，实则陷入了“”困境，影响到了学业。
此前，有媒体和
大家都上过大学，很清楚自己当年如果有AI工具，会如何应用到自己的学习过程中。老师留下的作业、报告、论文等，借助这些工具就可以节省大量措辞、数据收集与整理等工作的时间，而且写得非常漂亮。
很多人会真的产生幻觉，认为AI仅仅是用于提高效率，自己有能力写出同样漂亮的作业来，只不过需要多花一些时间而已。
但实际情况是，在过度依赖AI的过程中，很多只有通过实践才能发现的问题被掩盖。
比如有学生说，自己和AI模拟对练英语口语时练得挺好，但面对真人就要卡顿了，因为很多句子需要思考，又不是固定句式。而且由于AI辅助太便利，平时练习时不重视进行拆解句子、积累语法的能力培养，导致基础理解能力持续下滑，知识点看完就忘。
我们不是说AI工具不能用、不该用，而是到底该怎么用，巧妙地用。正如
所以真正的问题，在于明智地判断什么时候可以用，什么时候不能用。在确认自己有这个能力之前，尽量别乱用。归根结底，AI是辅助者，是工具，如果把自己交给AI，那么角色就互换了，人反而成工具了。
当然，从学校层面讲，作为教育者，也应该思考如何防止受教育者在AI冲击中迷失自我。从教学到考核，从生活到学习，都需要给学生们提供约束与指导，这是学校应尽的职责。