“据说，刚开始不哭的那批孩子，最近不愿意去了！”
最近，不少幼儿园小班的家长发现：
开学第一周，开开心心入园的孩子，到了第二周，突然哼哼唧唧不愿意去了。
也有家长发现，开学入园哭闹的孩子，反而渐渐想去幼儿园了。
出现这样的大反转，是为什么呢？家长应该怎么做？
来看灞桥区幼儿园的老师怎么说。
该图片疑似使用了AI生成技术，请谨慎甄别出现“反转”正常
两位老师均表示，对于刚入园的小班孩子来说，出现这种反转十分典型。
🔺首周不哭的孩子，起初是被新鲜玩具吸引，把幼儿园当成了游乐场。等新鲜感褪去，他们才明白：原来每天都要和家长分离。于是，焦虑延迟爆发。再加上班级常规逐步建立，约束变多，孩子也容易抗拒。
🔺而前期哭闹的孩子，把情绪释放出来后，慢慢熟悉了环境，也确信家长会准时来接。安全感一点点建立，情绪就趋于平稳了。
侯老师说，面对入园焦虑，家长的做法差异很大。
✅有些家长快速道别、信任老师，这种方式比较合适；
❎也有不少家长舍不得离开，反复回头安抚，甚至偷偷躲在门外观望；还有的哄骗孩子“马上来接”。
📢这类做法会放大孩子的不安，加重。
家长稳定平和的心态，会直接影响孩子适应幼儿园的速度。
不哭闹≠适应 哭闹≠胆小
金老师说，入园不哭，不等于真正适应。
有些孩子只是压抑情绪：表面安静，不哭闹，但在园沉默、不参与游戏、不吃饭、不午睡，内心其实很紧张。
还有孩子只是被玩具吸引，短暂转移了注意力，并不是内心接纳了分离。这属于类型。
📢真正适应，是情绪稳定、愿意主动参与活动，回家状态也平稳。
哭闹，也不等于胆小。
哭闹是幼儿表达情绪的方式，说明孩子依恋关系好，能表达自己的害怕和不舍。很多入园哭很久的孩子，适应之后，情绪表达能力反而更强。
每个孩子成长节奏不同尊重孩子步调
第一次长时间离开，会不会哭闹，会不会自己吃饭，会不会磕着碰着……孩子初入园，家长或多或少也会焦虑。
每个孩子适应节奏不一样，家长要尊重孩子的步调，不拿自家孩子和别人对比。
老师建议家长
多共情，接纳孩子的情绪，允许孩子短暂难过
在家多鼓励，帮孩子练习自理小事，保持与幼儿园节奏同步的稳定作息
关注孩子的睡眠、食欲和情绪变化
坚持送园，不因为哭闹随意中断，和老师保持沟通
家园同步，不急于求成，给孩子足够时间，慢慢建立安全感