朋友，你好！
家务是无穷的宝藏。统一了认识，今天就说说，如何让孩子学做家务、爱做家务。
家务不是周末做一次就完了，它需要天天做，基本上都是重复，是一点一点“磨”出来的。
下面，我把培养家务习惯的方法和途径分上下两期来说。不同年龄，教法完全不一样。3岁的孩子和13岁的孩子，不能用一个法子。
今天，先说3到9岁。因为家务是习惯，习惯就要从小开始培养。
方法分三块：每天必做、每周坚持、每月挑战。
3到6岁：不是让他干活，是让他“玩”
这个年龄，你跟他说“要做家务”，他听不懂。可你跟他说“来，帮妈妈把积木送回家”，他立马就跑过去了。
这个阶段，家务不是“活”，是“游戏”。
自己能干的事，让他自己干。穿衣服、扣扣子、穿鞋、洗脸、吃饭。不要小看这几件事，这是孩子最早的“我可以”。
收玩具。玩具玩完了，放回固定的地方。你说一句：“积木回家了，它们谢谢你。”他听了高兴，下次还收。
放鞋袜。鞋子脱下来，放到固定位置。你说：“鞋子也要睡觉，它们的床在这儿。”他觉得好玩，就照做了。
摆碗筷。吃饭前，让他数数、配对，帮忙摆碗筷。既是家务，也是游戏。
洗袜子。每天洗完脚，让他顺手把自己的袜子洗了。
周末，搞两个“家庭日”。
一个是大扫除日。你扫地，让他递个抹布；你擦桌子，让他收收玩具。全家一起动手。时间不要长，这个年龄段，时长不超过20分钟。
一个是包饺子日。让他剥蒜、递饺子皮，把自己包的“奇形怪状”的饺子摆在盖帘上。饺子熟了，端上桌，你说一句：“这个饺子是你包的，真好吃。”他笑了。这一笑，比什么奖励都管用。
挑战项目：蒸大米饭。
告诉他：“今天爷爷奶奶来，他们牙口不好，米饭要软一点，多放点水。”他舀米、淘米、加水，按下开关。饭好了，爷爷奶奶说“真香”。您补一句：“这米饭是您孙子蒸的，特意多放了点水。”
他学到的不是“放多少水”，是心里装着别人。
这个阶段，最怕什么？最怕大人嫌他慢、嫌他添乱，一把抢过来：“算了算了，我来吧。”这句话说三次，他就再也不伸手了。
记住：这个阶段，不是让他干得多好，是让他愿意伸手。知道伸手，就成了。
7到9岁：定岗定责，让他“自己管自己”
上了小学，家务要“定岗”了。不能再凭兴趣，得有点规矩。
周中，每天几件固定的事：
收拾书包。写完作业，课本、作业本、文具盒，分类放好。第二天吃过早饭，背着书包就能走。如果忘带东西，自己承担后果。你别说“我早跟你说了”，让他自己长记性。
收拾书桌。书本归位，笔筒整齐，写完作业随手收拾。做到有序、整洁。
固定家务。晚饭后洗碗、倒垃圾。做完打个钩。一天一天，坚持。
洗自己的内衣袜子。晾干后叠好，放在固定的地方。
周末，还是那两个日子。
大扫除日，给他划一块“责任区”——自己的房间。床铺、书桌、衣柜、地板，自己负责。做完跟上周比一比，哪块儿进步了，说给他听。
包饺子日，升级了：让他择菜、洗菜，学着擀皮。他擀的皮不圆，你别嫌。拿起来说一句：“你看，这次比上周圆多了，边上薄中间厚，这样的饺子煮不破。”他笑了。他收到的，是“我的努力被看见了”。
挑战项目：烙葱花饼。
孩子爱吃葱花饼，就从烙葱花饼开始。看着是做饭，其实像做一道数学题。
第一周：你带着做，他当小助手。
你和面，让他在旁边看着。面醒好了，你擀开，抹油、撒盐、放葱花，卷起来，切成段，按扁，擀开，下锅烙。每一步，你边做边说：“你看，葱花要这样卷进去，才不漏。”
这叫“先看”。
第二周：他当主厨，你当帮手。
让他从头开始。遇到问题，不急着给答案，让他先想一想；想好了，就试。他烙出来了，你吃一口，说一句“真棒”，他收获的是自信和快乐。
这个“想—试—不行—再想—再试”的过程，就是做一道数学题。
第三周：他做，你在旁边看。
你不插手。他慢了，你等着。他哪儿做得不对，你别说。吃完了，再问他一句：“今天哪一步最顺手？下次怎么才能做得更好？”
他想了想，说：“葱花要切得再碎点，另外多卷两圈就不会漏在外边了。”
你看，他自己就会总结了。家务就是让他在做中学，在学中思，在思中做，不断提升质量和效率。
家务和学习，从来就不是两码事。
这就是“学习、实践、思考”循环往复的过程。一张饼，练的不只是做饭的手艺，还是动脑子想办法的本事。今天他能把葱花“卷”进饼里，明天遇到别的难题，他也会先想、再试，不行就再想。
这个阶段，最怕什么？最怕孩子洗碗洗得满地是水，你说“行了行了，别添乱了，我来洗”。你替他做了，他就觉得“这事儿不用我做”。
培养孩子做家务的习惯，要结合孩子的实际情况，提醒孩子注意安全。
下一篇，咱们说10到18岁。家务怎么从“自己的事”变成“家里的事”，再变成“他能独立扛的事”。
这些，只是我的一点看法。您认同吗？欢迎在留言区说说您的意见、建议，也讲讲您家孩子是从几岁开始做家务的。
今天是中秋，也祝各位老朋友、新朋友，阖家团圆，日子像今晚的月亮一样，圆圆满满。
你的朋友：魏建合
来源：北京号
作者: 魏建合